martes, 9 de agosto de 2016

Presentación Literatura Uno

COLEGIO DE BACHILLERES Plantel 26 TM LITERATURA I Sem.201 -B PROF. FERNANDO VALENTE HUERTA GONZALEZ PROPOSITO Desarrollar la competencia comunicativa del estudiantado con base en el uso de competencias lingüísticas, desarrollar un cambio de actitud pasiva y elusiva a otra dinámica y comprometida. La participación creativa a partir de los textos propuestos por la academia, donde desarrolle sus habilidades lectoras, analíticas y de redacción, así como de investigación e indagación. El principal propósito de la asignatura es ser una herramienta interdisciplinaria, ya que las alumnas y los alumnos experimentan el placer como lector de la literatura universal, por medio de la cual, identifica el valor estético de la obra literaria; la creación personal de textos narrativos, líricos y dramáticos; además del reconocimiento de los diferentes contextos ubicados en la línea del tiempo donde a través de la lectura se ubica el propio contexto del alumnado. BLOQUES I. IDENTIFICAS LA LITERATURA COMO ARTE. II. RECONOCES EL GÉNERO NARRATIVO. III. RECONOCES Y DEMUESTRAS LAS DIFERENCIAS ENTRE LA FABULA Y LA EPOPEYA. IV. RECONOCES Y DEMUESTRAS LAS DIFERENCIAS ENTRE LA LEYENDA Y EL MITO. V. COMPRENDES Y ANALIZAS LAS CARACTERISTICAS DEL CUENTO. VI. COMPRENDES LAS CARACTERISTICAS DE LA NOVELA. COMPETENCIAS GENERICAS 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones. responsables. COMPETENCIAS DISCIPLINARES 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 2. Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el otro, en función de sus conocimientos previos y nuevos. 3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales, y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. 4. Produce textos en base al uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducción, desarrollo y conclusiones claras. 6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. 7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de diversos géneros. 8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir información. DISCIPLINA: Trabajo colaborativo. Asistencia y puntualidad. Relaciones de respeto y bienestar con los demas (dentro y fuera del aula). Guardar dispositivos moviles. Participacion en clase. EVALUACION Revisión de actividades (con boligrafo azul/negro) en el libro de texto (plastificado y con etiqueta de identificación). Entrega de evidencias (hojas blancas tamaño carta, con portada y boligrafo de tinta azul/negra) en el folder (con ilustraciones, del color solicitado, con etiqueta de identificación personal). Realización de reporte de lectura (en hojas blancas, con boligrafo de tinta azul/negra). Examen escrito. Asistencia 80% derecho a calificacion Actividad extra. ENLACES Programa de Estudio http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/3er_SEMESTRE/Literatura_I_bibliografia_2015.pdf Libro de texto complementario http://www.cobachsonora.edu.mx:8086/portalcobach/alu_modulosaprendizaje.php Diario de Aula: http://literaturacb26.blogspot.mx/

martes, 1 de diciembre de 2015

Equipo 3. (LA METAMORFOSIS)
INFORMÁTICA.3ºA
Las exposiciones que se dieron sobre el tema de la novela fueron muy interesantes y agradables ya que tenían gran relevancia en todos los elementos, algunos fueron congruentes, pero otros confundían por la explicación; es claro mencionar que al momento de hacer una reseña todos tenemos diversas perspectivas esto fue lo que sucedió con nosotros , todos los integrantes tenemos una perspectiva diferente de las ideas o temas  de cada novela.